《中小學數字教育發展藍圖》校本解讀

藍圖屬政策方向文件，並無單一「截止日期」。教育局透過《課程發展指引》、CPD 週期、優化學校發展與問責架構、以及不同階段的支援計劃逐步推進。校長宜在新學年校本發展計劃中加入數字教育及 AI 教育的章節，並訂定清晰的多年實施時間表。

藍圖在學校層面要求全港中小學將數字教育及 AI 教育納入校本發展計劃，並訂定清晰時間表。實務上包括：1) 確立校本 AI 政策；2) 規劃教師培訓覆蓋（每三年至少 30 小時）；3) 設計校本「AI + 學科」實施方案；4) 推動智慧校園基建建設；5) 加強家校合作及學生 AI 素養活動。

藍圖訂明在每三年 CPD 持續專業發展週期內，教師須完成至少 30 小時數字教育培訓。教育局每年將提供不少於 50,000 個分層式、多元化的培訓名額。校本層面建議：將 30 小時拆解為基礎 AI 素養、AI + 學科教學、AI 應用工作坊 / 觀課，並按教師角色分層安排。

《中小學人工智能素養學習架構》是藍圖附錄之一，採用「學中用、用中學、學而思、思而創」的學習理念，涵蓋學生 AI 素養的核心元素。落實後，學生將在中小學階段循序漸進地學習 AI 概念、應用方式、倫理思考及創造性運用，並融入現有 8 大學習領域及價值觀教育。

「智啟學教」（教育局通函第 221/2025 號，每校最高 HK$500,000）是現時可申請的具體資助計劃，主要對應藍圖重點一（培育人才）及重點二（加強教師培訓）。藍圖則是更宏觀的政策框架，並提及優質教育基金（QEF）已預留專項資源支援藍圖落實，具體計劃由教育局陸續公布。校長可以「智啟學教」為啟動，並預備校本 AI 規劃，以對應未來 QEF 配套計劃。